Quizá se pregunten por qué comento un libro escrito en inglés sobre un tema tan abstruso como “los nuevos alfabetismos”… y estoy de acuerdo en que suena raro. Sin embargo, su lectura me ha encantado (y sé de muy buena tinta que se va a publicar en castellano).

Pocas veces, por no decir ninguna, he encontrado un libro tan práctico, primordialmente dirigido a profesores poco duchos o poco aficionados a utilizar la informática e Internet, que desconozcan o no quieran saber nada de manga, anime, videojuegos y un largo etcétera, sin dejar de abordar el fundamento que sirve de apoyo a toda la obra. No creo que quien lea el libro tenga excusa para no meterse de lleno en todos los entresijos de Internet, descubriendo en la práctica lo que la obra le cuenta.

Pero no crean que este libro es solo útil para maestros y profesores. Si tuviera que “entrenar” a alguien que no tuviera ni idea de qué y cómo hacer con Internet, ayudarle a introducirse y a utilizar las redes sociales dependientes de la red, a bloguear, etc., utilizaría este libro para que se familiarizase con los temas, eso sí, con el ordenador por delante.

No se trata, sin embargo, de un mero “guiaburros”. Los autores parten de la base de que la “revolución” informática introduce en la sociedad un elemento absolutamente nuevo que encuadran en lo que llaman “nuevos alfabetismos”, nuevos espacios virtuales, coexistentes con los físicos, pero distintos de ellos. Por supuesto, cabe el desacuerdo con el planteamiento, pero, sin duda, es muy serio y merece la pena conocerlo.

Los autores de la obra son Colin Lankshear y Michele Knobel. El primero es catedrático de Alfabetización y Nuevas Tecnologías en la James Cook University, de Townsville (Queensland, Australia), investigador visitante en la McGill University (Montreal, Quebec, Canadá) y profesor asociado en la Universidad Nacional Autónoma de México.

Knobel es catedrática de educación en la Montclair State University (Nueva Jersey, EE.UU.) y profesora asociada en la Central Queensland University (Rockhampton, Queensland, Australia).

Ambos mantienen el blog Everyday Literacies.

New Literacies: Everyday Practices & Classroom Learning (2nd ed.). Colin Lankshear y Michele Knobel. Maidenhead (Berkshire, UK): Open University Press. ISBN: 9780335220106.