Esto es lo que tenemos en los archivos:

Entradas de marzo, 2010

¿envidia francesa?

archivado en Comunicación y lenguaje el viernes 5 de marzo por Illaq
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Es bien sabido que los franceses (futboleros) están muertos de envidia ante la Roja, pero parece que no es el único motivo de envidia…
20 minutos publica hoy esta noticia:

Hasta aquí, todo normal; sin embargo, en el segundo párrafo del artículo, el diario nos dice:
Además, esta misma mañana dos buques franceses han intentado también ser abordados [...]

islamistas, sujetadores y 20 minutos

archivado en Comunicación y lenguaje el sábado 24 de octubre por Illaq
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20 minutos publica esta noticia… o, más bien, este “refrito”:

Efectivamente, el tal Partido de la Juventud (“Al Shabbaab”) se las trae, porque arremete contra todo lo que a sus componentes les parezca “occidental” y, claro, el sujetador tiene eso….
Pero el diario gratuito, dando prueba de esa máxima periodística de “acudir a las fuentes”, se limita [...]

medirse…

archivado en Comunicación y lenguaje el martes 20 de octubre por Illaq
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De 20 minutos, esta mañana:

¿Alguien me puede decir cómo se mide uno (o una) a algo o a alguien? Y, aunque el caso corresponda a este periódico, son muchos los periodistas deportivos que hablan así. Se nota el tufo del measure to inglés (que significa “comparar con“)… y, claro, todo el mundo sabe que to [...]

¡hay que ver!

archivado en Actualidad y Comunicación y Opinión el miércoles 17 de junio por Illaq
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¡Vaya si hay que ver! De hecho, este post vale por dos: uno, de periódicos 2.0 y el otro de saludos peregrinos y excusas más peregrinas todavía.
Esta mañana, El Mundo daba la noticia de la curiosa pose de la señora Brambilla, a la sazón recién nombrada Ministra de Turismo del gabinete del inefable Berlusconi, en [...]

la ciencia y la prensa

archivado en Ciencia y Comunicación y Libros el jueves 11 de junio por Illaq
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Estoy leyendo este librito, muy interesante por cierto (sobre todo para los profes de ciencias), que habla del uso de los artículos de prensa relacionados con la ciencia para promover y aumentar el alfabetismo científico de los estudiantes. Su título es toda una declaración de intenciones: “Para desarrollar el alfabetismo cientifico: el uso de los [...]